应用嵌合基因实例拓展遗传学染色体畸变的教学

马磊,张婷婷

A teaching design to introduce chromosomal aberration in genetics using case studies of chimeric genes

Ma Lei,Zhang Tingting

图1 嵌合蛋白的结构域及染色体易位的分布A：BCR-ABL1 蛋白结构域。B：PAX-JAK2蛋白结构域。C：RUNX1-ETO 蛋白结构域及与其互作靶基因(修改自文献[17]),互作基因标注于相应的结构域下方。D：染色体易位断点的分布及染色体间易位的丰度,自外而内显示：(1)染色体号、坐标和染色体区段;(2)相邻的易位断点的最小距离(log10转换);(3)易位断点在染色体上的分布密度;(4)以连线示意染色体间的易位情况,连线的颜色示意某一位点的易位发生数量。所有圈横坐标为染色体坐标。E：嵌合基因的结构域组合形式(修改自文献[8]),直线为非编码区(UTR),方框为编码区(CDS),绿色和红色分别示意5°上游和3°下游亲本的序列,黄色方框为移码框突变形成的新编码区,SP：信号肽序列。

Fig. 1 Chimeric protein domains and chromosome translocation distribution